Aula Lliure

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 9 profesores voluntarios. Se han ofrecido 21 grupos de las asignaturas PRO1, PRO2, M1, M2, EC, XC e IDI.

Cifras de la edición:

La oferta docente ha constado de 1 grupo de PRO1, 5 grupos de PRO2, 4 grupos de EC, 4 grupos de M1, 4 grupos de M2, 2 grupos de IDI y 1 grupo de XC.

Se han realizado un total de 132 matrículas.

Sobre las encuestas a los estudiantes:

Ha habido 43 respuestas, lo que corresponde al 32,57 % del total de estudiantes matriculados.

En el 95,3 % de las respuestas se califica al formador de Aula Lliure como «muy buen docente» o «excelente». En el 97,7 % también se asegura que asistir a Aula Lliure ha ayudado a comprender y aprobar la asignatura.

En cuanto a la asistencia, en el 81,4 % de los casos oscila entre el 50 % y el 100 % de las sesiones, y en el 18,7 %, entre el 25 % y el 50 % de las sesiones.

En cuanto a la oferta de asignaturas de segundo curso del GEI, el 100 % considera que debería mantenerse.

En el 100 % de los casos se considera que el programa es útil tanto para comprender como para aprobar las asignaturas.

Por último, el 100 % recomienda asistir a Aula Lliure.

En relación con las encuestas al profesorado de Aula Lliure, el 91,7 % considera que es una actividad útil para el estudiantado y el 100 % recomienda participar en el programa como profesor. Además, indican que consideran haber mejorado principalmente en algunas de las competencias transversales, concretamente en comunicación eficaz, oral y escrita, actitud adecuada ante el trabajo en equipo y uso solvente de los recursos de información. Finalmente, el profesorado destaca haber disfrutado creando un vínculo con los estudiantes y apoyándolos durante su aprendizaje.

El profesorado de esta edición ha estado formado por 7 becarios y 6 voluntarios. Por primera vez se ha ofrecido el programa al estudiantado del GCED, BBI y GIA. La oferta ha constado de un total de 23 grupos de las asignaturas AP1, PRO1, PRO2, F, FM, IC, EDA y SO.

Cifras de la edición:

La oferta docente ha constado de 2 grupos de AP1, 4 grupos de PRO1, 1 grupo de PRO2, 3 grupos de IC, 3 grupos de F, 2 grupos de FM, 1 grupo de EDA y 1 grupo de SO.

Se han realizado 391 inscripciones correspondientes a un total de 141 estudiantes.

Sobre las encuestas a los estudiantes (65 respuestas):

En el 92,3 % de las respuestas se califica al formador de Aula Lliure como «muy buen docente» o «excelente».

En el 100 % se asegura que asistir a Aula Lliure ha ayudado a comprender la asignatura y en el 96,9 % se afirma que también ha sido útil para aprobarla.

En el 76,9 % de los casos se ha asistido a «muchas clases» (entre el 75 % y el 100 % de las sesiones) o a «bastantes» (entre el 50 % y el 75 % de las sesiones), mientras que en el 15,4 % la asistencia ha sido de entre el 25 % y el 50 % de las sesiones.

Este ha sido el primer año en que Aula Lliure ha ofrecido asignaturas de segundo curso del GEI, y en el 95 % de los casos se indica que esta oferta debe mantenerse.

Por último, el 100 % recomienda asistir a Aula Lliure.

En cuanto al profesorado de Aula Lliure, el 92,3 % considera que es una actividad útil para los estudiantes y el 100 % recomienda participar como profesor de Aula Lliure. Además, indican que creen haber mejorado principalmente en algunas competencias transversales, especialmente en comunicación eficaz, oral y escrita, y aprendizaje autónomo. Destacan como puntos fuertes del programa que constituye un espacio donde los estudiantes pueden plantear dudas de forma más cercana e informal, así como que ofrece una primera experiencia docente con grupos relativamente numerosos.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 3 profesores voluntarios. La oferta ha constado de un total de 14 grupos de las asignaturas PRO1, PRO2, EC, M1 y M2.

En esta edición de Aula Lliure no ha sido posible realizar el curso impartido por el profesor David López. El profesorado que no lo había realizado previamente participó en una sesión de reflexión sobre docencia impartida por el decano Josep Fernandez Ruzafa.

Cifras de la edición:

La oferta docente ha constado de 3 grupos de EC, 4 grupos de M1, 3 grupos de M2, 3 grupos de PRO2 y 1 grupo de PRO1.

Se inscribieron 78 estudiantes, con un total de 186 matrículas.

Sobre las encuestas a los estudiantes:

Se recibieron 34 respuestas, lo que representa el 43,5 % del total de estudiantes matriculados.

El 100 % de los encuestados considera a su formador de Aula Lliure como un «muy buen docente» o «excelente». Asimismo, el 100 % asegura que asistir a Aula Lliure le ha ayudado a comprender la asignatura y el 97,1 % afirma que le ha ayudado a aprobarla.

El 47,1 % afirma haber asistido a «muchas clases» (entre el 75 % y el 100 % de las sesiones) y el 23,5 % a «bastantes» (entre el 50 % y el 75 % de las sesiones).

Por último, el 100 % recomienda asistir a Aula Lliure.

En cuanto a las encuestas realizadas al profesorado de Aula Lliure, los docentes indican que consideran haber mejorado principalmente en las competencias transversales relacionadas con la actitud adecuada ante el trabajo, la comunicación eficaz oral y escrita y el aprendizaje autónomo.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 3 profesores voluntarios. La oferta ha constado de un total de 14 grupos de las asignaturas PRO1, PRO2, EC, M1 y M2.

En esta edición del Aula Lliure no ha sido posible realizar el curso del profesor David López. El profesorado que no había realizado previamente el curso ha participado en una sesión de reflexión sobre docencia, impartida por el decano Josep Fernandez Ruzafa.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 3 grupos de EC, 4 grupos de M1, 3 grupos de M2, 3 grupos de PRO2 y 1 grupo de PRO1.
• Se han inscrito 78 estudiantes, con un total de 186 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 34 respuestas, lo que representa el 43,5 % del total de matriculados.
  • El 100 % de los encuestados considera a su formador de Aula Lliure como “muy buen docente” o “excelente”. Asimismo, el 100 % asegura que asistir al Aula Lliure le ha ayudado a entender la asignatura y el 97,1 % afirma que le ha ayudado a aprobarla.
  • Un 47,1 % indica haber asistido a “muchas clases” (entre el 75 % y el 100 % de las sesiones) y un 23,5 % a “bastantes” (entre el 50 % y el 75 % de las sesiones).
  • Por último, el 100 % recomienda asistir al Aula Lliure.

En cuanto a las encuestas realizadas al profesorado de Aula Lliure, estos indican haber mejorado principalmente en competencias transversales como la actitud adecuada ante el trabajo, la comunicación eficaz oral y escrita, y el aprendizaje autónomo.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 13 profesores voluntarios. La oferta ha constado de un total de 27 grupos de las asignaturas FM, IC, F, PRO2, PRO1 y EC. Del conjunto del profesorado, 18 participaron en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 7 grupos de PRO1, 2 grupos de PRO2, 8 grupos de IC, 7 grupos de FM, 2 de Física y 1 grupo de EC.
• Se han inscrito un total de 128 estudiantes, con un total de 302 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 76 respuestas, lo que representa el 24,7 % del total de matriculados.
  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 97,3 % lo considera “muy buen docente” o “excelente”, y el 94,8 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o excelente).
  • Un 52,6 % indica haber asistido a “muchas clases” (entre el 50 % y el 100 % de las sesiones) y un 21,1 % ha asistido a “bastantes” (entre el 25 % y el 50 % de las sesiones).
  • El 98,7 % de los encuestados considera que el programa es útil para entender la asignatura y el 93,4 % para aprobarla.
  • Por último, el 98,7 % recomienda asistir al Aula Lliure.

En cuanto a las encuestas realizadas al profesorado de Aula Lliure, estos han indicado en qué competencias transversales consideran que han mejorado durante la actividad. Concretamente, señalan que principalmente han mejorado en comunicación eficaz oral y escrita, actitud adecuada ante el trabajo y razonamiento.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 6 profesores voluntarios. La oferta ha constado de un total de 16 grupos de PRO1, IC, FM, F y PRO2. Todo el profesorado que tuvo disponibilidad participó en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 4 profesores voluntarios. La oferta ha constado de 15 grupos de PRO1, PRO2, EC, M1 y M2. Todo el profesorado ha participado, antes de impartir las clases de Aula Lliure, en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 1 grupo de PRO1, 4 grupos de IC, 4 grupos de EC, 4 grupos de M1, 3 grupos de M2 y 3 grupos de PRO2.

• Se han registrado un total de 86 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 39 respuestas, lo que corresponde al 45 % del total de matriculados.
  • El 95,3 % de los encuestados considera a su formador de Aula Lliure como “muy buen docente” o “excelente”. Asimismo, el 96,15 % asegura que asistir al Aula Lliure le ha ayudado a entender y aprobar la asignatura.
  • Un 74,3 % indica haber asistido a “muchas clases” (entre el 75 % y el 100 % de las sesiones) o a “bastantes” (entre el 50 % y el 75 % de las sesiones).
  • Por último, el 100 % recomienda asistir al Aula Lliure.

La docencia se ha impartido de forma presencial en su totalidad.

En la encuesta realizada al profesorado del Aula Lliure se destaca la importancia del vínculo que se crea entre el formador y los estudiantes. Todos recomiendan ser formador de Aula Lliure para poder ayudar a los nuevos alumnos a superar sus primeras asignaturas. Además, señalan que la experiencia les ha ayudado a consolidar algunas de las competencias transversales, especialmente las relacionadas con la comunicación eficaz, oral y escrita, el uso solvente de los recursos de información, el aprendizaje autónomo, el razonamiento y la actitud adecuada ante el trabajo.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 6 profesores voluntarios. La oferta ha constado de un total de 16 grupos de PRO1, IC, FM, F y PRO2. Todo el profesorado que tuvo disponibilidad participó en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 5 grupos de PRO1, 4 grupos de IC, 4 grupos de FM, 2 grupos de F y 1 grupo de PRO2.
• Se han registrado un total de 221 matrículas.
• Sobre les enquestes als estudiants:
  • Se han obtenido 66 respuestas.
  • El 97,4 % de los encuestados califica a su formador de Aula Lliure como “muy buen docente” o “excelente”. Asimismo, el 100 % asegura que asistir al Aula Lliure le ha ayudado a entender y aprobar la asignatura.
  • Un 75,8 % indica haber asistido a “muchas clases” (entre el 75 % y el 100 % de las sesiones) o a “bastantes” (entre el 50 % y el 75 % de las sesiones).
  • El 98,5 % recomienda asistir al Aula Lliure.

En la encuesta realizada al profesorado del Aula Lliure se destaca la gran experiencia que supone y la buena relación que se crea entre formadores y estudiantes. Todos recomiendan ser formador de Aula Lliure. Además, señalan que la experiencia les ha ayudado a consolidar algunas de las competencias transversales, especialmente las relacionadas con la comunicación eficaz, oral y escrita, y el uso solvente de los recursos de información.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 7 profesores voluntarios. La oferta ha constado de un total de 22 grupos de las asignaturas EC, M1, M2, PRO2 y PRO1. Ocho profesores de Aula Lliure participaron en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 7 grupos de EC, 4 grupos de M1, 4 grupos de M2, 5 grupos de PRO2 y 2 grupos de PRO1.
• Se han inscrito 95 estudiantes, con un total de 222 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 32 respuestas, lo que representa un 33 % del total de matriculados.
  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 84,4 % lo considera “muy buen docente” o “excelente”, y el 81,4 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o excelente).
  • Un 59,4 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 50 % y el 100 % de las sesiones) y un 31,3 % ha asistido bastante (entre el 25 % y el 50 % de las sesiones).
  • El 100 % de los encuestados considera que el programa es útil para entender la asignatura y el 100 % para aprobarla. Finalmente, el 100 % recomienda el Aula Lliure.

Toda la docencia ha sido mayoritariamente impartida de forma presencial. Además, en la encuesta realizada al profesorado de Aula Lliure, estos han indicado qué competencias transversales consideran que la actividad fomenta. Concretamente, señalan que han mejorado principalmente en comunicación oral y escrita, aprendizaje autónomo, actitud adecuada ante el trabajo y razonamiento. Es decir, podemos afirmar que no solo aprenden los estudiantes, sino también el profesorado.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becarios y 6 profesores voluntarios. Se ha podido generar una oferta de 20 grupos de PRO1, PRO2, IC, FM y F. Todo el profesorado que tuvo disponibilidad participó en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure” impartido por el profesor David López.

A continuación se muestran cifras y resultados de esta edición.

• La oferta docente ha constado de 6 grupos de PRO1, 2 grupos de PRO2, 4 grupos de FM, 4 grupos de F y 4 grupos de IC.
• Se ha inscrito un total de 149 estudiantes, con un total de 236 matrículas.
• En cuanto a las encuestas de satisfacción del estudiantado:

  • Se han obtenido 64 respuestas, lo que corresponde al 43 % del total de estudiantes inscritos.

  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 81,3 % afirma que su profesor domina totalmente la materia, mientras que el 18,7 % opina que la domina bastante bien.

  • En el 87,5 % de los casos, los estudiantes señalan que los profesores se muestran accesibles.

  • En cuanto a la asistencia, un 51,6 % ha asistido a entre el 75 % y el 100 % de las clases, y un 28,1 % a entre el 50 % y el 75 %. El 20,3 % restante ha asistido de forma esporádica.

  • Un 92,2 % afirma que el Aula Lliure es de gran utilidad para aprobar la asignatura y un 98,4 % recomienda asistir al Aula Lliure.

La docencia se ha impartido de forma completamente presencial. Además, en la encuesta realizada al profesorado de Aula Lliure se refleja que su experiencia participando en el proyecto les ha ayudado a mejorar sus competencias en comunicación oral y escrita, así como en el uso eficaz de los recursos y de la información.

En esta edición se ha alcanzado el récord de número de estudiantes inscritos.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becarios y 6 profesores voluntarios. Se ha podido generar una oferta de 20 grupos de PRO1, PRO2, IC, FM y F. Todo el profesorado que tuvo disponibilidad participó en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure” impartido por el profesor David López.

A continuación se muestran cifras y resultados de esta edición:

• La oferta docente ha constado de 6 grupos de PRO1, 2 grupos de PRO2, 4 grupos de FM, 4 grupos de F y 4 grupos de IC.
• Se han inscrito un total de 149 estudiantes, con un total de 236 matrículas.
• En cuanto a las encuestas de satisfacción del estudiantado:
  • Se han obtenido 64 respuestas, lo que corresponde al 43 % del total de estudiantes inscritos.
  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 81,3 % afirma que su profesor domina totalmente la materia, mientras que el 18,7 % opina que la domina bastante bien. En el 87,5 % de los casos, los estudiantes señalan que los profesores se muestran accesibles.
  • En cuanto a la asistencia, un 51,6 % ha asistido a entre el 75 % y el 100 % de las clases, y un 28,1 % a entre el 50 % y el 75 %. El 20,3 % restante ha asistido de forma esporádica.
  • Un 92,2 % afirma que el Aula Lliure es de gran utilidad para aprobar la asignatura y un 98,4 % recomienda asistir.

La docencia se ha impartido de forma completamente presencial. Además, en la encuesta realizada al profesorado de Aula Lliure se refleja que su participación en el proyecto les ha ayudado a mejorar sus competencias en comunicación oral y escrita, así como en el uso eficaz de los recursos y de la información.

En esta edición se ha alcanzado el récord de número de estudiantes inscritos.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 7 profesores voluntarios. Se ha podido ofertar un total de 17 grupos de PRO1, IC, FM, F y PRO2. Todo el profesorado que tuvo disponibilidad participó en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 2 grupos de F, 3 grupos de FM, 5 grupos de IC, 5 grupos de PRO1 y 2 grupos de PRO2.
• Se han inscrito 125 estudiantes, con un total de 221 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 70 respuestas, lo que representa un 32 % del total de inscripciones (221).
  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 98,6 % lo considera “muy buen docente” o “excelente” y el 98,6 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o excelente).
  • Un 67,2 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 50 % y el 100 % de las sesiones) y un 28,6 % ha asistido bastante (entre el 25 % y el 50 % de las sesiones). El 100 % considera que el programa es útil para entender la asignatura y el 95,7 % para aprobarla. Finalmente, el 100 % recomienda el Aula Lliure.

Toda la docencia se ha impartido de forma presencial, aunque algunas clases se han realizado en formato híbrido (presencial y retransmitido por Meet) para maximizar la asistencia. Además, en esta edición se ha alcanzado el récord de estudiantes inscritos y de inscripciones totales, así como de número de grupos ofertados.

En este curso hemos contado con 6 profesores becados y 2 profesores voluntarios, que recibirán una compensación de 2 ECTS. Se ha podido ofertar un total de 12 grupos de las asignaturas PRO2, EC, M1, M2 y PRO1. Aunque PRO1 no pertenece a su cuatrimestre natural, se consideró interesante abrir 2 grupos para ayudar a los estudiantes repetidores a superarla. Todo el profesorado participó en una nueva edición del curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López.

Cifras de la edición:

• La oferta docente ha constado de 2 grupos de EC, 2 grupos de M1, 2 grupos de M2, 4 grupos de PRO2 y 2 grupos de PRO1.
• Se han inscrito 63 estudiantes, con un total de 143 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 50 respuestas (79 %).
  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 98 % lo considera “muy buen docente” o “excelente” y el 98 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o excelente). 
  • Un 78 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 50 % y el 100 % de las sesiones) y un 12 % ha asistido bastante (entre el 25 % y el 50 % de las sesiones). 
  • El 100 % considera que el programa es útil para entender la asignatura y un 96 % para aprobarla. Finalmente, el 100 % recomienda el Aula Lliure.

En esta edición hemos contado con 6 profesores becados y 3 profesores voluntarios, que recibirán una compensación de 2 ECTS. Se ha podido ofertar un total de 13 grupos de las asignaturas PRO1, IC, FM y F. Todo el profesorado ha participado en el curso “Taller de formación para el Aula Lliure”, impartido por el profesor David López, que comenzó a impartirse el curso pasado.

El programa en cifras:

• La oferta docente ha constado de 2 grupos de F, 2 grupos de FM, 4 grupos de IC y 5 grupos de PRO1.
• Se han inscrito 96 estudiantes, con un total de 203 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 64 respuestas (67 %).
  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 84 % lo considera “muy buen docente” o “excelente” y el 87,5 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o excelente). 
  • Un 71,9 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 50 % y el 100 % de las sesiones) y un 15,6 % ha asistido bastante (entre el 25 % y el 50 % de las sesiones). 
  • El 92,2 % considera que el programa es útil para entender la asignatura y un 95,3 % para aprobarla. Finalmente, el 92,2 % recomienda el Aula Lliure.

Aunque este cuatrimestre las clases tuvieron que alternar entre formato presencial, online y modalidad híbrida (presenciales y retransmitidas por Meet), según la opinión del estudiantado se puede concluir que el desarrollo de la actividad ha sido satisfactorio.

Como novedad de este curso, los 8 profesores de Aula Lliure (PAL) del Q1 asistieron al curso “Taller de formación para el Aula Lliure” de 10 horas, impartido por el profesor David López durante la primera semana de septiembre, con el objetivo principal de conocer técnicas para mejorar la atención del estudiantado. En cuanto a las recompensas, los PAL recibieron 2 ECTS por actividades extrauniversitarias y una bonificación del 20 % en el orden de matrícula del siguiente cuatrimestre, así como la certificación de su participación en la actividad formativa. El profesorado coordinador de las asignaturas del grado recibió un informe de su asignatura elaborado por el estudiantado formador de Aula Lliure.

En cuanto al Q2, 5 PAL participaron en el “Taller de formación para el Aula Lliure”, que volvió a impartir el profesor David López en el mes de febrero. Durante el Q2, la actividad de Aula Lliure se vio muy afectada por la situación de confinamiento. Aun así, algunos de los 7 PAL continuaron ofreciendo apoyo académico en línea.

Se ha contado con 3 formadores que han impartido las asignaturas EC, M1 y PRO2.

Algunas cifras de esta edición:

• Se ha abierto 1 grupo de cada asignatura impartida.
• Se han inscrito 44 estudiantes, con un total de 70 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Se han obtenido 16 respuestas (36 %).

  • Respecto al formador de Aula Lliure, el 81 % lo considera “muy buen docente” y el 88 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o bastante). 

  • Un 56 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 50 % y el 100 % de las sesiones) y un 6 % ha asistido bastante (entre el 25 % y el 50 % de las sesiones). 

  • El 100 % considera que el programa es útil tanto para entender la asignatura como para aprobarla, y el 100 % recomienda el Aula Lliure.

En la reunión de valoración final se decide impulsar acciones más decididas para contar con un mayor número de formadores voluntarios, con el fin de poder ofrecer más horarios y llegar a más estudiantes.

Se ha contado con 4 formadores voluntarios que han impartido clases de refuerzo/repaso de 3 asignaturas del Q1 de Fase inicial (PRO1, FM e IC).

Algunas cifras de esta edición:

• Se han abierto 1 grupo de FM, 2 de IC y 1 de PRO1.
• Se han inscrito oficialmente 73 estudiantes y se ha registrado un total de 109 matrículas.
• En cuanto a las encuestas a los estudiantes:
  • Han respondido 36 estudiantes (50 %).
  • De las respuestas del estudiantado: respecto a su formador de Aula Lliure, el 86 % lo considera “muy buen docente” y el 92 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o bastante). 
  • Un 55 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 50 % y el 100 %) y un 14 % a bastantes clases (entre el 25 % y el 50 %). 
  • El 89 % considera que es útil para entender la asignatura y el 83 % que es útil para aprobarla. 
  • El 92 % recomienda el Aula Lliure.

Se ha contado con 3 formadores. (2 formadores del quadrimestre anterior repiten) que han dado M1 (1 grupo), PRO2 (1 grupo) y EC (2 grupos). Lamentablemente no se ha podido ofrecer M2. Las clases comenzaron la semana del 12 de marzo y finalizaron la primera semana de junio.[/tab]

Algunas cifras de esta edición:

• Se han abierto 2 grupos de EC, 1 de PRO2 y 1 de M1.
• La distribución por asignaturas ha sido:
  • 20 matriculados en AL-PRO2
  • 69 matriculados en AL-EC (g10 (44), g20 (25))
  • 53 matriculados en AL-M1
• Una vez finalizado el cuatrimestre, se han realizado encuestas a formadores y estudiantes
  • Han respondido 47 estudiantes (34,3 % de los matriculados):
    • PRO2: 8 respuestas
    • EC: 23 respuestas
    • M1: 16 respuestas
  • De quienes han respondido la encuesta: respecto a su formador de Aula Lliure, el 76,6 % lo considera “muy buen docente” y el 89,3 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o bastante). Un 48,9 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 75 % y el 100 %) y un 25,5 % a bastantes clases (entre el 50 % y el 75 %). El 93,6 % considera que es útil tanto para entender la asignatura como para aprobarla, y el 95,7 % recomienda el Aula Lliure.

Se ha conseguido identificar a todos los asistentes. Los resultados se han incorporado al “Cuadro de Mando” para analizar su impacto en los resultados académicos. Los datos se irán acumulando en cada edición.

• Se han abierto 2 grupos de EC, 1 de PRO2 y 1 de M1.
• La distribución por asignaturas ha sido:
  • 20 matriculados en AL-PRO2
  • 69 matriculados en AL-EC (g10 (44), g20 (25))
  • 53 matriculados en AL-M1
• Una vez finalizado el cuatrimestre, se han realizado encuestas a formadores y estudiantes.
  • Han respondido 47 estudiantes (34,3 % de los matriculados):
    • PRO2: 8 respuestas
    • EC: 23 respuestas
    • M1: 16 respuestas
  • De quienes han respondido la encuesta: respecto a su formador de Aula Lliure, el 76,6 % lo considera “muy buen docente” y el 89,3 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o bastante). Un 48,9 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 75 % y el 100 %) y un 25,5 % a bastantes clases (entre el 50 % y el 75 %). El 93,6 % considera que es útil tanto para entender la asignatura como para aprobarla, y el 95,7 % recomienda el Aula Lliure.

Se ha conseguido identificar a todos los asistentes. Los resultados se han incorporado al “Cuadro de Mando” para analizar su impacto en los resultados académicos. Los datos se irán acumulando en cada edición.

Se ha contado con 7 formadores voluntarios que han impartido clases de refuerzo/repaso de las 4 asignaturas del Q1 de Fase inicial (PRO1, F, FM e IC). Las sesiones comenzaron la semana del 2 de octubre y finalizaron la del 18 de diciembre.

Algunas cifras de esta primera edición:

• Se han abierto 6 grupos de PRO1, 4 de IC, 2 de F y 1 de FM.
• Se han inscrito oficialmente 131 estudiantes:
  • 1 asignatura: 31 personas
  • 2 asignaturas: 51 personas
  • 3 asignaturas: 42 personas
  • 4 asignaturas: 7 personas
• La distribución por asignaturas ha sido:
  • 94 matriculados en AL-PRO1 (6 grupos: g10 (25 estudiantes), g20 (19), g30 (14), g50 (14), g60 (16), g70 (6))
  • 84 matriculados en AL-IC (4 grupos: g10 (16), g20 (26), g30 (23), g40 (19))
  • 39 matriculados en AL-F (2 grupos: g10 (26), g20 (13))
  • 26 matriculados en AL-FM (1 grupo: g10 (26))
• Una vez finalizado el cuatrimestre, se han realizado encuestas a formadores y estudiantes.
  • Han respondido 64 estudiantes (89,1 % de los inscritos oficialmente):
    • F: 15 respuestas
    • FM: 12 respuestas
    • IC: 16 respuestas
    • PRO1: 21 respuestas
  • De quienes han respondido la encuesta: respecto a su formador de Aula Lliure, el 73,4 % lo considera “muy buen docente” y el 92,2 % afirma que le ayuda a comprender la asignatura (mucho o bastante). Un 51,6 % indica haber asistido a muchas clases (entre el 75 % y el 100 %) y un 29,7 % a bastantes clases (entre el 50 % y el 75 %). El 100 % considera que el programa es útil para entender la asignatura y el 92,2 % que es útil para aprobarla. El 100 % recomienda el Aula Lliure.
• El coordinador de cada asignatura del GEI (PRO1, F, FM, IC) ha mantenido una reunión inicial con un formador de Aula Lliure para planificar el contenido de las sesiones y proporcionarle el material necesario para impartir las clases. Asimismo, una vez finalizada la actividad, ha recibido un único informe elaborado por los formadores de Aula Lliure de su asignatura.
• En algunos grupos se han podido identificar los asistentes y su frecuencia de participación. Se intentará “medir” el impacto académico del Aula Lliure.